Типи повідомлень за способом сприйняття
При вивченні тієї чи іншої теми з інформатики опрацьовуємо матеріал підручника, проводимо бесіди з використанням досвіду дітей, баченого й почутого ними від дорослих, виконуємо завдання друкованих зошитів, використовуємо вже створені інтерактивні вправи, як, наприклад, «Сходинки до інформатики» та інше. Але дітям властивий потяг до нового. Тому стараємось вправи урізноманітнювати, дати щось нове на уточнення, подолання труднощів, ліквідувати прогалини. На перших етапах вивчення способів подання інформації та способів сприйняття її учні 1 - 4 класів часто путаються.
В свідомості учнів має відбутись чіткий поділ повідомлень на дві групи: за способом сприйняття та способом подання інформації. Водночас школярі мають простежити і за спільним, що має відношення до цих двох груп.
У вправі «Типи повідомлень за способом сприйняття» найпершим етапом роботи є повторення назв органів чуття, якими сприймається інформація. Діти оперують термінами: орган зору – очі, орган слуху – вуха, орган нюху – ніс, орган смаку – язик, орган дотику – шкіра. На першій сторінці учні початкових класів мають поставити у відповідність зображенню органа чуття його назву, причому в двох варіантах: очі, орган зору і т. д.
На зелені прямокутники перетягуються відомості про те, яку інформацію одержує людина з допомогою кожного органа чуття.
Наступна сторінка подає приклади різних ознак предметів, а учні мають визначити, яким органом чуття сприймається ця інформація. Таким чином надаємо учням можливість ще і в такій формі попрацювати з термінами, малюнками, висловлюваннями з даної теми.
Реклама:
Щоб запустити вправи, на вашому комп'ютері повинен бути встановлений флеш-плеєр (Adobe Flash Player). Якщо у Вас ще не встановлений флеш-плеєр - завантажте його тут
Реклама:
